Práctica 1: Búsquedas 2.

1. Revista RES.

Esta revista trata de sr un servicio de los colectivos de los educadores sociales que pretende ser un lugar de encuentro, diálogo, apoyo, dinamización, reflexión de las personas y entidades vinculadas a la educación social.

www.eduso.net/res/

2. El Perezoso.

El Perezoso es una revista de Educación Social, editada por el Área de Formación y Publicaciones CODEX, y publica trabajos y disciplinas relacionados con la educación social.

http://www.galeon.com/perezosocodex/

3. Revista de Educación.

Es una revista que habla de la evolución de la educación rn las últimas década. Además es un medio de difusión de los avances en la investigación y la innovación educativas, tando desde una perspectiva nacional como internacional.

http://www.revistaeducacion.educacion.es/

4. Documento: Infancia y Educación Social.

Este documento trata de acercarnos al mundo de la infancia y de la adolescencia, especialmente en situaciones de riesgo soial, desde ámbitos de la educación no formal.

-Navarro,Ó. Bañón, R. Sánchez-Valverde,C. (2005). Infancia y educación social. Revista de educación social, 4.- http://www.eduso.net/res/?b=7

Práctica 1: Búsquedas1.

1. Fundamentos y retos de educación social-informal desde el análisis crítico de los medios de comunicación.

Este  documento se centra en la vertiente  de educación social-informal que presentan los medios de comunicación en la actualidad y de los efectos que sobre la construcción del conocimiento de la realidad en la sociedad tiene la recepción de los mensajes contenidos en los medios. también se centra en las posibilidades del uso de los medios audiovisuales y escritos de las nuevas tecnologías de la información en las aulas de los centros educativos.

http://www.ateneonline.net/datos/50_03_Lorenzo_Oswaldo.pdf


2. Retos de la educación social.

Este documento habla de la aportación de la Pedagogía Social a la educación de las infancias y adolescencias acogidas en Centros Residenciales de Acción Educativa.

http://www.tdr.cesca.es/TESIS_UB/AVAILABLE/TDX-0414108-140939/02.SMM_SEGUNDA_PARTE.pdf

3. Grado en Educación Social en la Escula Universitaria Cardenal Cisneros. Curso 2010-2011.

Este documento habla del grado de educación social que se cursa en la E.U Cardenal Cisneros, de los créditos y las asignaturas de la carrera.

http://www.uah.es/acceso_informacion_academica/primero_segundo_ciclo/matricula_I_II_ciclo/documentos/Hojas_matricula/G560.pdf

Presentación del grupo.

Mi grupo de trabajo está compuesto por : Reme, Verónica, Ana María, Nuria, Fátima y yo.

Imágen tomada de google

Video de Interés.

Os muestro este video de violencia de género.

Rol Semanal.

Esta semana me ha tocado el rol de buscadora y por tanto he buscado la siguiente información:

Papel del educador social en los centros escolares.

La diversidad social y cultural presente en los centros educativos españoles es cada vez más compleja. Educación en valores, integración multicultural, planes de convivencia o programas de mediación son algunos de los aspectos sociales que deben atender día a día los miembros de la comunidad escolar. En este marco, la figura del educador social, por su formación y competencias, representa un importante papel como profesional capacitado para dar respuesta y soluciones a los conflictos y situaciones de riesgo que interfieren en el correcto desarrollo de la actividad formativa en los centros.

Hasta hace pocos años, el trabajo del educador social en nuestro país se ha desarrollado de modo preferente en el ámbito de la educación no formal. La formación de personas adultas, la intervención con grupos con dificultades específicas y las acciones socioculturales han sido algunos de los principales campos de actuación de estos profesionales. Sin embargo, en la última década, esta figura ha empezado a adquirir una posición relevante en un nuevo marco: los centros escolares. 

Los problemas sociales y de convivencia, frecuentes en la actualidad en las aulas españolas, constituyen un contexto de trabajo adecuado para desarrollar las facultades y competencias en intervención socioeducativa que tienen estos especialistas. Su labor tiene una importancia destacada al apoyar el funcionamiento general del centro y facilitar el progreso académico de los estudiantes.La aportación del educador social a los centros es global. Por una parte, son competentes para actuar en la prevención y solución de problemas de conducta del alumnado, como el absentismo escolar, violencia o xenofobia. Pero también pueden funcionar como agentes de intervención en la resolución y mediación de conflictos sociales que se desarrollen tanto en el entorno académico como en el familiar. Su preparación les capacita para elaborar y poner en marcha programas educativos extracurriculares que aporten a los alumnos una formación integral en valores cívicos y morales.

 http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2010/06/13/193679.php

Presentación personal.

¡Hola!, Soy Sanaa Khribech de Almendralejo (Badajoz), tengo 22 años, soy estudiante de  Educación Social en la Universidad de Extremadura. Este es mi blog, espero que os guste.

                                                                     Imágen tomada de Google